ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr Αθήνα, 9/6/2010
Με σοβαρές μειώσεις των αμοιβών των εκπαιδευτικών που απασχολούνται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και με αβέβαιο χρονικό ορίζοντα πληρωμής υπεγράφη τελικά η Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) των Υφυπουργών Παιδείας και Οικονομικών στις 4/6/2010 και δημοσιοποιήθηκε σήμερα στις 9/6/2010 στο διαδίκτυο.
Η απόφαση αυτή από τη μια προβλέπει σοβαρές μειώσεις (από 5% έως και 63%!!) στις ήδη χαμηλές αμοιβές που ήταν «παγωμένες» εδώ και τέσσερα χρόνια, από το 2006.
Ενδεικτικά αναφέρουμε:
• Επιτηρητές, από 17€ σε 14€ (μείωση 29,6%).
• Βαθμολογητές, από 2,1 €/γραπτό σε 2 €/γραπτό (μείωση 5%).
• Μέλη λυκειακών επιτροπών, από 338€ σε 270€ (μείωση 20%).
• Μέλη επιτροπών βαθμολογικών κέντρων, από 709€ σε 500€ (μείωση 29,5%).
• Εκπαιδευτικοί και διοικητικοί που υποβοηθούν το έργο των βαθμολογικών κέντρων, από 19,3€ /μέρα σε 12€ /μέρα (μείωση 38%).
• Στους εξεταστές-βαθμολογητές στις ειδικές κατηγορίες μαθητών, από 33,3€/μέρα σε 26,7€/μέρα (μείωση 20%).
• Στα μέλη επιτροπών συγκέντρωσης δικαιολογητικών υποψηφίων, από 806€ σε 300€ (μείωση 63%).
Είναι χαρακτηριστικό ότι ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Ι. Πανάρετος είχε δημοσιοποιήσει στις 26 Μαΐου, όταν η ΟΛΜΕ είχε ανακοινώσει αποχή από τις βαθμολογήσεις για την Παρασκευή 28 Μαΐου, μιαν άλλη Υπουργική Απόφαση υπογεγραμμένη από τον ίδιο με σαφώς μικρότερες περικοπές σε ορισμένες αμοιβές και διατήρηση στο ίδιο ύψος τις αμοιβές των επιτηρητών και βαθμολογητών. Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, δείχνοντας καλή πίστη ανέστειλε την αποχή από τα βαθμολογικά κέντρα, παρά το γεγονός ότι η διαδικασία υπογραφής της ΚΥΑ δεν είχε ολοκληρωθεί.
Δυστυχώς, όμως οφείλουμε να πούμε δημόσια πως η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου ακολούθησε παρελκυστική τακτική απέναντι στην ομοσπονδία και τους εκπαιδευτικούς, με στόχο να ολοκληρωθεί η διαδικασία των εξετάσεων και των βαθμολογήσεων απρόσκοπτα και χωρίς να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί τις περικοπές που είχαν αποφασιστεί. Ουσιαστικά η Υπουργική Απόφαση που μας παρουσίασε ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Ι. Πανάρετος, για την οποία διαβεβαίωσε την αντιπροσωπεία της ΟΛΜΕ στη συνάντηση της 26ης Μαΐου πως «έχει γίνει συνεννόηση με το Υπουργείο Οικονομικών και αυτές θα είναι οι αμοιβές», ήταν ανύπαρκτη. Η Υπουργός Παιδείας κα Α. Διαμαντοπούλου διαβεβαίωνε στις 4/6/10 σε τηλεοπτική συζήτηση τον πρόεδρο της ΟΛΜΕ δημόσια, ότι οι αμοιβές θα είναι όπως και την περσινή χρονιά και δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα.
Από την άλλη μεριά στην απόφαση αυτή δεν προβλέπονται να πληρωθούν άμεσα αυτές οι αμοιβές με χρηματικά εντάλματα προπληρωμής (ΧΕΠ), όπως γίνονταν όλα τα προηγούμενα χρόνια. Οι αμοιβές αυτές θα πληρωθούν με την έκδοση τακτικών χρηματικών ενταλμάτων και σε 3 δόσεις όταν είναι άνω των 400€ συνολικά. Απομακρύνεται με αυτό τον τρόπο η άμεση πληρωμή των εκπαιδευτικών και μεταφέρεται στο απώτερο μέλλον.
Συνειδητά η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ψεύδεται και εμπαίζει τους εκπαιδευτικούς.
Δεν ανεχόμαστε άλλο αυτή την κοροϊδία.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ εκφράζει την αγανάκτηση του για ΤΟΝ ΕΜΠΑΙΓΜΟ που υφίσταται ο εκπαιδευτικός κόσμος και από νέα αυτή εξέλιξη.
Καλεί το Υπουργείο Παιδείας:
1. να χορηγήσει τις αμοιβές αυτές χωρίς περικοπές και
2. να πληρωθούν άμεσα όλοι οι συνάδελφοι με ΧΕΠ και το σύνολο του ποσού, όπως γινόταν τα προηγούμενα χρόνια.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τον συνεχιζόμενο εμπαιγμό του Υπουργείου Παιδείας, καλεί τους Βαθμολογητές και όσους άλλους εκπαιδευτικούς εργάζονται με οποιονδήποτε τρόπο στα Βαθμολογικά Κέντρα να συνεχίσουν να ΑΠΕΧΟΥΝ από τα καθήκοντά τους μέχρι το Υπουργείο Παιδείας να ικανοποιήσει τα παραπάνω αιτήματα.
Υπηρεσιακές Μεταβολές: Κενά - Υπεραριθμίες - Τοποθετήσεις
Print This Post
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Λαμία 8 - 6 - 2010
ΝΟΜΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ Αρ. Πρωτ. 30
Πλατεία Διάκου 1 ΤΚ 35100 ΛΑΜΙΑ
Τηλ. - Fax 2231028807 ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΟΜΟΥ
Ιστοσελίδα: www.elmefth.gr
Email : elmelami@otenet.gr & elmefth@gmail.com
Μετά την απόφαση του ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας που όριζε τα κενά και τις υπεραριθμίες στο νομό μας, αρκετοί συνάδελφοι διαμαρτυρήθηκαν για κάποιες από τις επιλογές του. Ενδεικτικά αναφέρουμε:
• Υπεραριθμία καθηγητή Φ.Α. στην Α περιοχή (με δεδομένη την υπεραριθμία αρκετών καθηγητών Φ.Α. προκάλεσε ερωτηματικά πως δόθηκε) που τελικά ανακλήθηκε.
• Δημιουργία νέων οργανικών στη Β περιοχή λόγω κατάργησης σχολικής μονάδας (Αγ. Γεωργίου) που ναι αυξάνονται οι οργανικές θέσεις στην περιοχή (εικονικά) δημιουργούνται όμως και προϋποθέσεις άνισης αντιμετώπισης των συναδέλφων. Τόσο οι συνάδελφοι που τοποθετούνται σε «μισές» οργανικές όσο και όσοι περιμένουν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ θα αντιμετωπίσουν πρόβλημα υπεραριθμίας σε τέτοιου είδους «οργανικές».
• Ορισμός οργανικού κενού σε θέση διευθυντή στη Γ περιοχή που λειτουργεί αντίστοιχα με την προηγούμενη περίπτωση ενώ σε ενδεχόμενη επιστροφή του διευθυντή στην οργανική του ο συνάδελφος που τοποθετήθηκε στο πλασματικό κενό θα βγει υπεράριθμος (ανακλήθηκε).
• Δημιουργία οργανικού κενού για ΠΕ10 με 4 ώρες ενώ στο συγκρότημα σχολείων υπάρχει εκπαιδευτικός ΠΕ09. Πέρα από το δίκιο του συναδέλφου δημιουργείται και θέμα στις πόσες ώρες πρέπει να «κατέβει» το όριο για να δημιουργηθεί οργανικό κενό αλλά και πως θα καλύπτουν - και που - οι συνάδελφοι ωράριο (ανακλήθηκε).
• Δημιουργία οργανικού κενού για ΠΕ11 με 4,5 - 6 ώρες ενώ στο συγκρότημα σχολείων υπάρχει εκπαιδευτικός που καλύπτει και τα 2 σχολεία (ανακλήθηκε).
• Υπεραριθμία καθηγήτριας ΠΕ5 με οργανική στην ΕΠΑΣ που δινόταν τα προηγούμενα 2 χρόνια και ενώ δεν έχουν αλλάξει τα δεδομένα φέτος δεν δίνεται (ανακλήθηκε).
Η ΕΛΜΕ είχε συνάντηση τόσο με τους αιρετούς του κλάδου όσο και με τον Διευθυντή Δ.Ε. και εξέφρασε την άποψη του συνδικάτου και για τις επιλογές αυτές του ΠΥΣΔΕ και για τις γενικότερες αρχές που θα θέλαμε να διέπουν το ΠΥΣΔΕ στη διαδικασία των υπηρεσιακών μεταβολών αλλά και για την αντιμετώπιση που είχαν οι συνάδελφοι από τη διοίκηση στην προσπάθεια διεκδίκησης του δίκιου τους.
Οι θέσεις του ΔΣ για τον υπολογισμό των κενών οργανικών θέσεων, των υπεραριθμιών και των τοποθετήσεων είναι:
- Υπολογισμός οργανικών κενών:
Σύμφωνα με την νομοθεσία τα οργανικά κενά δίνονται με ωράριο όχι λιγότερο από 12 ώρες αν και αφήνει το περιθώριο στο ΠΥΣΔΕ να κατεβάζει αυτό το όριο λόγω του αυξημένου αριθμού συναδέλφων στη διάθεση. Συμφωνούμε, γενικά, στη μείωση αυτού του ορίου ωρών αρκεί να είναι συγκεκριμένο (πχ έως 8 ώρες) και να ισχύει το ίδιο για όλες τις ειδικότητες.
Τα κενά να προσδιορίζονται αμέσως μετά τις μεταθέσεις και να αναμορφώνονται μετά την άρση υπεραριθμιών χωρίς άλλες προσθαφαιρέσεις. Επίσης σε ομάδα σχολείων η οργανική δεν θα πρέπει να δημιουργείται αν οι ώρες καλύπτονται από 2η ανάθεση.
- Υπεραριθμίες:
Να μην δίνονται υπεραριθμίες σε ειδικότητες με πλεόνασμα εκπαιδευτικών καθώς επίσης να μην δίνονται υπεράριθμοι οι συνάδελφοι που έχουν τοποθετηθεί σε οργανικές θέσεις μειωμένων ορών (κάτω των 12) .
Επιπλέον, να εφαρμοστεί η νομοθεσία για ανάθεση ωρών από την 1η ανάθεση και συμπλήρωση με μαθήματα της 2ης ανάθεσης στην οργανική θέση και όχι να αναγκάζονται συνάδελφοι να συμπληρώσουν ωράριο σε άλλα σχολεία ώστε να πάρουν άλλες ειδικότητες με 2η ανάθεση μαθήματα 1ης ανάθεσης του προηγούμενου κλάδου (πχ Φιλόλογοι, Ξένων Γλωσσών).
Η πληθώρα πλασματικών οργανικών δημιουργεί πολλές παρενέργειες τόσο στη λειτουργία των σχολείων όσων και στην οργανικότητα και το σύνολο των συναδέλφων. Είναι μέσο πίεσης και δημιουργεί την ανάγκη πελατειακών σχέσεων και εξάρτησης των συναδέλφων. Επίσης δίνουν λαβή για άσκηση «τεχνητών» υπεραριθμιών με αποτέλεσμα την καταστρατήγηση της αντικειμενικής «σειράς» για κάλυψη ενός κενού, της αδικίας στους πολλούς συναδέλφους έναντι του «ευνοημένου» και τις συχνές αντιπαραθέσεις μεταξύ τους με την αδικία να θριαμβεύει.
Γενικότερα περιμένουμε να δημιουργηθούν πολλά προβλήματα την επόμενη σχολική χρονιά λόγω:
- του υπολογισμού των τμημάτων με 28 μαθητές και κατά συνέπεια το πλεόνασμα συναδέλφων σε κάποιες ειδικότητες
- της αύξησης των συνταξιοδοτήσεων λόγω των νέων μέτρων που θα εφαρμόσει η κυβέρνηση στο ασφαλιστικό - συνταξιοδοτικό
- της αύξησης παραμονής (διετία) στην οργανική θέση για θεμελίωση δικαιώματος για μετάθεση - βελτίωση.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας
Αποζημιώσεις των εμπλεκόμενων με τις Πανελλαδικές εξετάσεις εκπαιδευτικών. ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr Αθήνα, 8/6/2010
Συνάδελφοι
Όπως είναι ήδη γνωστό, παρατηρήθηκε χαρακτηριστική καθυστέρηση της υπογραφής της Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) του Υπουργού Οικονομικών και της Υπουργού Παιδείας, προκειμένου να πληρωθούν όλοι οι συνάδελφοι, που απασχολούνται ή απασχολήθηκαν με οποιοδήποτε τρόπο στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Είναι χαρακτηριστικό ότι η ΚΥΑ δεν είχε κοινοποιηθεί μέχρι την Παρασκευή 04 Ιουνίου 2010 με αποτέλεσμα να μην έχουν εκδοθεί τα Χρηματικά Εντάλματα Προπληρωμής(ΧΕΠ). Ενδεικτικά, αναφέρουμε ότι πέρυσι τα ΧΕΠ είχαν εκδοθεί την 21 Μαΐου 2009. Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ ασχολήθηκε επισταμένα με το συγκεκριμένο οικονομικό ζήτημα, που αφορά τους συναδέλφους. Με συνεχείς παρεμβάσεις προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας εκφράστηκε από την Ομοσπονδία η έντονη δυσαρέσκεια της για αυτή την απαράδεκτη κατάσταση και ζητήθηκε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες, ώστε να λυθούν το συντομότερο δυνατόν.
Συγκεκριμένα έγιναν οι εξής παρεμβάσεις:
• Στις 21-05-2010 έγινε παρέμβαση στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, με την οποία της επισημάναμε την αδικαιολόγητη καθυστέρηση για υπογραφή ΚΥΑ, με αποτέλεσμα να μη μπορούν να εκδοθούν ΧΕΠ για την πληρωμή των εμπλεκομένων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις συναδέλφων.
• Στις 25-05-2010 το Δ.Σ αποφάσισε να καλέσει τους βαθμολογητές να απέχουν από τα βαθμολογικά κέντρα την Παρασκευή 28-05-2010. Επίσης, αποφασίστηκε να γίνει παράσταση διαμαρτυρίας στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας από αντιπροσωπεία του Δ.Σ την Τετάρτη 26-05-2010.
• Στη συνάντηση της 26ης Μαΐου ο Υφυπουργός κος Πανάρετος μας διαβεβαίωσε ότι υπέγραψε την ΚΥΑ την ίδια μέρα και την απέστειλε για υπογραφή στον Υπουργό Οικονομικών. Μάλιστα, γνωστοποίησε το ύψος των αμοιβών των συναδέλφων. Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, δείχνοντας καλή πίστη ανέστειλε την αποχή από τα βαθμολογικά κέντρα, παρά το γεγονός ότι η διαδικασία υπογραφής της ΚΥΑ δεν είχε ολοκληρωθεί.
• Στις 27-05-2010 γνωστοποιήσαμε στους συναδέλφους την 251 Απόφαση του Ελεγκτικού Συνεδρίου, η οποία ελήφθη την 06-07-2009 και η οποία αναφέρει ότι οποιαδήποτε αμοιβή από πρόσθετη ανάθεση καθηκόντων (επιτροπές, επιτηρήσεις, οδοιπορικά, εκδρομές, βαθμολογήσεις, μετακινήσεις εκτός έδρας για επιτηρήσεις στις Πανελλαδικές ή στα Βαθμολογικά κέντρα κ.α) πληρώνεται μόνο εάν έχει εγγραφεί πίστωση στο σχετικό κωδικό του αρμοδίου φορέα. Μάλιστα, επισημαίνεται ότι στην εντολή μετακίνησης η ύπαρξη της σχετικής πίστωσης πρέπει να αναφέρεται ρητά. Σε διαφορετική περίπτωση ο εκπαιδευτικός δεν πληρώνεται. Επιπλέον, τονίζεται ότι δεν είναι δυνατόν να πληρωθεί με χρήματα από πιστώσεις του επομένου έτους. Κατόπιν τούτου κάναμε παρέμβαση στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας με υπομνήματα (27-05 και 31-05-2010) και απαιτήσαμε να λυθεί το συγκεκριμένο ζήτημα.
• Στις 04-06-2010 διαπιστώσαμε ότι η περιβόητη πλέον Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) που αφορά στις αμοιβές των εμπλεκόμενων στις Πανελλαδικές δεν είχε ακόμα δημοσιοποιηθεί. Πληροφορηθήκαμε επίσης, ότι με τη νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης δε μπορούν να λαμβάνουν οι δημόσιοι υπάλληλοι πρόσθετη αμοιβή, η οποία υπερβαίνει το 25% των ακαθάριστων αποδοχών τους- έναντι του 50% που ίσχυε μέχρι πρότινος- και επομένως δεν είναι δυνατόν να πληρωθούν οι εμπλεκόμενοι συνάδελφοι άπαξ. Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας είναι να πληρωθούν οι συνάδελφοι από τα εντελλόμενα και σε τρεις δόσεις.
• Στις 7-6-2010 η Υπουργός Παιδείας αναληθώς ισχυρίστηκε ότι η σχετική ΚΥΑ έχει υπογραφεί και δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα με την αμοιβή των συναδέλφων, αποκρύπτοντας το γεγονός ότι δεν υπάρχει στην ουσία Κοινή Υπουργική Απόφαση(ΚΥΑ). Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η πληρωμή των συναδέλφων θα γίνει σε βάθος χρόνου από τα εντελλόμενα και σε δόσεις και μόνο αν υπάρχουν πιστώσεις στο σχετικό κωδικό στον οικείο φορέα.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ εκφράζει την αγανάκτηση του για ΤΟΝ ΕΜΠΑΙΓΜΟ που υφίσταται ο εκπαιδευτικός κόσμος από τη ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΘΕΤΗΣΗΣ των οικονομικών υποχρεώσεων του Υπουργείου Παιδείας προς τους εργαζομένους εκπαιδευτικούς.
Καλεί το Υπουργείο Παιδείας να κάνει όλες τις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να υπογραφεί η ΚΥΑ άμεσα και να πληρωθούν οι συνάδελφοι με ΧΕΠ και άπαξ, όπως γινόταν τα προηγούμενα χρόνια.
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τον συνεχιζόμενο εμπαιγμό του Υπουργείου Παιδείας, καλεί τους Βαθμολογητές και όσους άλλους εκπαιδευτικούς εργάζονται με οποιονδήποτε τρόπο στα Βαθμολογικά Κέντρα ΝΑ ΑΠΕΧΟΥΝ από τα καθήκοντα τους από την Τρίτη 8-6-2010 και μέχρι να επιλυθεί το ζήτημα (δηλαδή να υπογραφεί η σχετική ΚΥΑ και να εξασφαλιστεί η άμεση πληρωμή όλων των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται σε όλες τις διαδικασίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων με ΧΕΠ).
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ θα παρακολουθεί τις εξελίξεις στο συγκεκριμένο ζήτημα και θα σας ενημερώνει σχετικά.
Ρεσάλτο στην Ειρήνη και την Αλληλεγγύη από ένα Κράτος Τρομοκράτη
Print This Post
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Λαμία 2 - 6 - 2010
ΝΟΜΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ
Πλατεία Διάκου 1 ΤΚ 35100 ΛΑΜΙΑ
Τηλ. - Fax 2231028807 ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΟΜΟΥ
Ιστοσελίδα: www.elmefth.gr MME
Email : elmelami@otenet.gr & elmefth@gmail.com
«ΤΙ ΚΑΙΡΟΙ είναι αυτοί που μοιάζει έγκλημα σχεδόν να μνημονεύεται η φρίκη των ναζί,
γιατί σκεπάζει όπως προπέτασμα καπνού τις πράξεις των θυμάτων τους στην Παλαιστίνη.»
Κ. Κουτσουρέλης
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας καταγγέλλει το δολοφονικό ρεσάλτο των κομάντος του Ισραήλ στα πλοία της νηοπομπής με την ανθρωπιστική βοήθεια στην αποκλεισμένη Λωρίδα της Γάζας. Μετά την ιμπεριαλιστική επιδρομή του κράτους - τρομοκράτη πριν 1,5 περίπου χρόνο και τον συνεχή αποκλεισμό της Λωρίδας της Γάζας, η νέα επιχείρηση δείχνει όχι μόνο την κατά συρροή εγκληματική πολιτική του κράτους του Ισραήλ αλλά και την πλήρη περιφρόνηση της «διεθνούς κοινότητας και νομιμότητας» που κατά διαστήματα επικαλείται. Μετά τα παιδιά με τις σφεντόνες, οι «πάνοπλοι» ακτιβιστές έθεσαν σε κίνδυνο την καλοκουρδισμένη πολεμική μηχανή των σφαγέων των Παλαιστίνιων.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας καταγγέλλει τη στάση των «οργανισμών» της διεθνούς κοινότητας και των διάφορων κυβερνήσεων (ΗΠΑ, ΕΕ) που με τη στάση τους απέναντι στο διαρκές έγκλημα που διαπράττεται σε βάρος του παλαιστινιακού λαού, ενισχύουν όλο και περισσότερο την επιθετικότητα του κράτους τρομοκράτη (Ντέιρ Γιασίν, Σάμπρα, Σατίλα, Γάζα, ρεσάλτο στο στόλο αλληλεγγύης κτλ). Η στάση της ελληνικής αλλά και της κυπριακής κυβέρνησης, υποταγμένες πλήρως στις απαιτήσεις ΗΠΑ και ΕΕ, στάθηκαν απέναντι στην κίνηση αλληλεγγύης στηρίζοντας ουσιαστικά την πολεμοκάπηλη ισραηλινή πολιτική (το ελληνικό κράτος συμμετέχει και σε κοινά στρατιωτικά γυμνάσια με το Ισραήλ ενώ πλοίο του πολεμικού ναυτικού περιπολεί ανοικτά του Λιβάνου).
Η ΕΛΜΕ Φθιώτιδας, που συμμετέχει στην πρωτοβουλία δεκάδων ΕΛΜΕ και Διδασκαλικών Συλλόγων «Ένα σχολείο για τη Γάζα», καλεί τους συναδέλφους να καταδικάσουν το κράτος του Ισραήλ, να δυναμώσουν την αλληλεγγύη τους στον παλαιστινιακό λαό και στον αγώνα του ενάντια στην ισραηλινή κατοχή για ανεξάρτητο και κυρίαρχο παλαιστινιακό κράτος.
◊ Άμεση απελευθέρωση όλων των αιχμαλώτων και την επιστροφή των σκαφών της νηοπομπής αλληλεγγύης και του ανθρωπιστικού υλικού που μετέφερε με προοπτική την ανεμπόδιστη τροφοδοσία της Γάζας με αυτό το υλικό.
◊ Να κλείσει την πρεσβεία του Ισραήλ και να διακοπεί κάθε σχέση με το κράτος τρομοκράτη.
◊ Να σταματήσει ο αποκλεισμός της Γάζας και να παρασχεθεί απρόσκοπτα ανθρωπιστική βοήθεια στο λαό της περιοχής.
◊ Να αποχωρήσουν οι ισραηλινές δυνάμεις από τα κατεχόμενα παλαιστινιακά και αραβικά εδάφη και να διαλυθούν οι ισραηλινοί εποικισμοί.
◊ Αλληλεγγύη στο λαό της Παλαιστίνης.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας
Αφίσα Απεργίας 20 Μάη 2010
Print This Post
Σχετικά με το Δελτίο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας (Απεργία 20/5/2010)
Print This Post
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 3227382
www.olme.gr
e-mail:olme@otenet.gr
Η 20η Μάη είναι ημέρα Γενικής Πανελλαδικής Απεργίας. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών, όπως όλων των εργαζόμενων, είναι δεδομένη.
Η κυβέρνηση διάλεξε αυτήν την περίοδο για να περάσει τα αντιλαϊκά της μέτρα και να αφαιρέσει οικονομικά και ασφαλιστικά δικαιώματα των εργαζομένων που κατακτήθηκαν τον προηγούμενο αιώνα.Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην 24ωρη Γενική Απεργία που κήρυξαν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΕΕ, την Πέμπτη 20/5/2010, με αιχμή το νέο ασφαλιστικό - συνταξιοδοτικό νομοσχέδιο που υπονομεύει, ανατρέπει και απαξιώνει μείζονα και κρίσιμα θέματα της Κοινωνικής Ασφάλισης.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ συνεκτιμώντας και τα γενικότερα προβλήματα που προκύπτουν από την γενική απεργία, πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας την αναβολή των πανελλαδικών εξετάσεων των Εσπερινών Λυκείων που έχουν προγραμματιστεί για τις 20/5. Αυτό εξάλλου αποτελεί τη μόνη εφικτή και ενδεδειγμένη λύση προκειμένου να μην ταλαιπωρηθούν οι μαθητές.
Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων είναι εργαζόμενοι, άρα, εκτός των άλλων, είναι δυνητικά απεργοί και διαδηλωτές στις 20/5.
Εφόσον η Υπουργός Παιδείας δηλώνει ότι «κατανοεί τους λόγους της απεργίας», κατανοεί ασφαλώς ότι η ΟΛΜΕ δεν πρόκειται να στήσει απεργοσπαστικούς μηχανισμούς. Επιπροσθέτως, στην εκπαίδευση δεν προβλέπεται προσωπικό ασφαλείας.
ΣΧΕΔΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟΥ για Συλλόγους Διδασκόντων με θέμα «την εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ σχετικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας».
Print This Post
2. Με το θεσμό αυτό μεταφέρεται η ευθύνη του εκπαιδευτικού συστήματος στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και διαγράφονται οι τεράστιες πολιτικές και οικονομικές ευθύνες της κυβέρνησης στο χώρο της παιδείας. Αντίθετα η εκπαιδευτική - συνδικαλιστική - πολιτική «αξιολόγηση» του κλάδου μέσα από συλλογικές διαδικασίες του εκπαιδευτικού συστήματος, των «νέων» μορφών διδακτικής, της ανάπτυξης της εργαλειακής γνώσης - πληροφόρησης -δεξιοτήτων χωρίς ολόπλευρη-ενιαία-κριτική γνώση, της υλικοτεχνικής υποδομής, της αντισταθμιστικής εκπαίδευσης, της μείωσης του αριθμού των μαθητών στα τμήματα, της οικονομικής στήριξης των εκπαιδευτικών, της ασφάλισης σύνταξης, παιδαγωγικής και επιστημονικής στήριξης, το σταμάτημα του κομματισμού και των παρεπόμενων του πετιούνται στα σκουπίδια σε διαχρονική βάση.
3. Με τη διαδικασία αυτή, που σε πρώτη φάση θα είναι εσωτερική, επιδιώκεται η ενοχοποίηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών για το παραγόμενο έργο, η νομιμοποίηση της απόσυρσης της κρατικής χρηματοδότησης και η παράδοση των σχολείων σε χορηγούς πάσης φύσεως.
4. Ανοίγει το δρόμο και μάλιστα με την οικειοθελή συμμετοχή μας στην κατηγοριοποίηση των σχολείων σε καλά και κακά, σε αποδοτικά και μη, αγνοώντας εσκεμμένα τις κοινωνικές συνθήκες και το χώρο που λειτουργούν, με εμφανή στόχο το κλείσιμο «αποτυχημένων» σχολικών μονάδων. Η πρόβλεψη για δημοσιοποίηση της έκθεσης αξιολόγησης του κάθε σχολείου ακόμα και μέσω διαδικτύου, όπως προβλέπεται από το άρθρο 32 του νέου νόμου θα συμβάλει αναμφίβολα στη κατηγοριοποίηση των σχολείων Με τέτοιου είδους μέτρα «αυτοαξιολόγησης» στην Αγγλία και στις ΗΠΑ, έχει κλείσει μεγάλος όγκος σχολείων σε φτωχές λαϊκές περιοχές. (Αγγλοσαξονικό μοντέλο εσωτερικής αξιολόγησης).
5. Η διαχείριση της εκπαιδευτικής καθημερινότητας (μεγάλα τμήματα, οικονομικά και κοινωνικά εξαθλιωμένους εκπαιδευτικούς, εκρηκτική κοινωνική κατάσταση λόγω κρίσης), χρεώνεται αποκλειστικά και μόνο στο σύλλογο εκπαιδευτικών και απενοχοποιεί την αντιλαϊκή και αντεργατική πολιτική της κυβέρνησης.
6. Το παιδαγωγικό και διδακτικό έργο των εκπαιδευτικών μετατρέπεται σε διοικητικό, συμπληρώνοντας φόρμες και αριθμούς, αναζητώντας χρηματοδότες για τη σχολική μονάδα, απολογούμενοι για κατ’ εξοχήν κοινωνικά φαινόμενα όπως η μαθητική διαρροή, οι μαθησιακές επιδόσεις και η κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών.
7. Η εκπαιδευτική διαδικασία μετατρέπεται σε καθαρά βαθμοθηρική και ανταγωνιστική για να παρουσιαστεί καλή η «αυτοαξιολόγηση», χωρίς κανένα ίχνος πολλαπλής βελτιωτικής ανατροφοδότησης.
8. Η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης συμπορεύεται και υπηρετεί την περιφερειοποίηση της εκπαίδευσης μέσω του «Καλλικράτη». Η υπαγωγή των σχολείων στους δήμους, η σταδιακή μετατροπή του εκπαιδευτικού σε δημοτικό υπάλληλο με ελεύθερη μάλιστα σύμβαση, η μεταφορά του κόστους λειτουργίας στους γονείς, η αναζήτηση χορηγών, κλείσιμο σχολικών μονάδων κλπ προϋποθέτουν την αποδοχή και συμμετοχή του εκπαιδευτικού κόσμου στην ραγδαία οπισθοδρόμηση που σχεδιάζεται. Η αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί σημαντικό τμήμα αυτού του μηχανισμού αποδοχής και υποταγής.
9. Το νέο σχολείο είναι το σχολείο του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου. Πώς ορίζεται το σχολείο αυτό; Με μια λέξη: Φτηνό. Δύο είναι τα εργαλεία για να γίνει το σχολείο ακόμα πιο φτηνό απ’ ό,τι είναι: Ο δραστικός περιορισμός των εκπαιδευτικών με ταυτόχρονες ανατροπές στις εργασιακές σχέσεις και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου. Και τα δύο έχουν ένα κοινό παρανομαστή: το σχολείο της αγοράς.
10. Η επιδίωξη του νέου νόμου για την παιδεία για αξιολόγηση της σχολικής μονάδας στόχο έχει να αποσιωπήσει τις ευθύνες της Πολιτείας για τη δραματική υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης όλα αυτά τα χρόνια, μέσα από την υποχρηματοδότηση και τις αντιπαιδαγωγικές-αντικοινωνικές ‘μεταρρυθμίσεις’ σε βάρος των παιδιών μας και να στοχοποιήσει ως υπεύθυνους τους εκπαιδευτικούς. Αν λάβει, επίσης, κανείς υπ’ όψη του ότι οι ποσοτικοί δείκτες που αφορούν σε στατιστικά στοιχεία δίνονται εδώ και χρόνια απ’ όλα τα σχολεία, οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι αποκρύπτεται η βαθύτερη σκοπιμότητα του πολυνομοσχεδίου, που υπακούει στο γενικότερο σχεδιασμό για συρρίκνωση των σχολείων, των θέσεων εργασίας και των εργασιακών δικαιωμάτων.
11. Παρά το γεγονός ότι η «αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας» προβάλλεται ως μια «ανώδυνη» διαδικασία που δεν θα έχει σχέση με την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, ο νέος νόμος για την παιδεία (αρ.32 παρ. 4) αναφέρει ρητά πώς: την αξιολόγηση της δράσης των σχολικών μονάδων, ακολουθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία πραγματοποιείται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.
Αυτό σημαίνει πως εφαρμόζεται ο ν. 2986/02, με βάση τον οποίο επιχειρείται η χειραγώγηση και η υποταγή των εκπαιδευτικών, που ο κλάδος μας έχει απορρίψει στα συνέδριά και τις συνελεύσεις του.
Ποιο συγκεκριμένο όσον αφορά τους «δείκτες» που αναφέρονται στην εγκύκλιο του Υπ.Παιδείας για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας:
Η πρώτη δράση της ‘αυτοαξιολόγησης’ που αφορά στους «πόρους της σχολικής μονάδας», αθωώνει τις εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες για τη δραματική υποχρηματοδότηση της παιδείας, αποσπά εμάς τους εκπαιδευτικούς από το διδακτικό και παιδαγωγικό μας έργο, μας μετατρέπει σε ζητιάνους αναζήτησης πόρων, ενώ ανοίγει διάπλατα την πόρτα στους ιδιώτες-χορηγούς, με ό,τι αυτό μπορεί να συνεπάγεται. Η αναφορά, επίσης, στην «αξιοποίηση των πόρων» αποκρύπτει την αδυναμία της μετά βίας κάλυψης των βασικών λειτουργικών αναγκών και δίνει την εντύπωση της επιχορήγησης των σχολείων με πακτωλό χρημάτων που απλώς δεν διατίθενται ορθολογικά. Αξίζει να σημειώσει κανείς το παράδειγμα των δημόσιων σχολείων της Αμερικής, όπου μετά την εφαρμογή αντίστοιχης διάταξης, η αδυναμία εξεύρεσης πόρων. οδήγησε σε μαζικό κλείσιμο σχολείων και αντίστοιχες απολύσεις εκπαιδευτικών
Η πρόβλεψη επίσης για την «εφαρμογή του προγράμματος χωρίς απώλεια διδακτικών ωρών», αποσιωπά κάθε ευθύνη για ανεπαρκείς και καθυστερημένες καλύψεις των διδακτικών κενών, ενώ ταυτόχρονα επιχειρεί να μας αφαιρέσει τη δυνατότητα να απεργούμε, υπερασπίζοντας το δημόσιο σχολείο και τα εργασιακά μας δικαιώματα.
Η ασάφεια και η γενικολογία στους επιμέρους δείκτες αυτοαξιολόγησης που αφορούν στις «επιδόσεις των μαθητών» δε λαμβάνει υπ’ όψη τις κοινωνικές, οικονομικές και οικογενειακές παραμέτρους που καθορίζουν την επίδοση των παιδιών και παρουσιάζουν τους «ποσοτικούς δείκτες» της επιτυχίας στις εξετάσεις, ως μια διαδικασία εν κενώ, αποκομμένη από τις κοινωνικές αιτίες. Έτσι, προδιαγράφεται η περαιτέρω υποβάθμιση ή και το κλείσιμο σχολείων σε ήδη υποβαθμισμένες περιφερειακές ή αστικές περιοχές.
Η απουσία από το νέο νόμο ακόμα και του ελάχιστου στοχασμού για τα αναχρονιστικά αναλυτικά προγράμματα, τα ακατάλληλα βιβλία, τον εξουθενωτικό όγκο της διδακτέας ύλης, την αποσπασματικότητα της γνώσης, τον εξετασιοκεντρικό χαρακτήρα του σχολείου, την εξώθηση στην παραπαιδεία, την εκμηδένιση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών και την ισοπέδωση της παιδικής και εφηβικής ηλικίας, αλλά και η απουσία ουσιαστικής στήριξης και πολύπλευρης στήριξης του εκπαιδευτικού και του έργου του, το καθιστά συνολικά απαράδεκτο.
Τέλος, οι επιχειρούμενες αναδιαρθρώσεις -με πρόσχημα την οικονομική κρίση- που ισοπεδώνουν κάθε έννοια εργασιακής αξιοπρέπειας, καθώς και η αποδόμηση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης, μέσα από το νέο διοικητικό μοντέλο ‘Καλλικράτης’, έρχονται συμπληρωματικά με το πολυνομοσχέδιο να μετατρέψουν το δημόσιο σχολείο σε ένα γραφειοκρατικό μηχανισμό, που θα λειτουργεί με ιδιωτικο-οικονομικά κριτήρια, ανασφαλείς και φοβισμένους εκπαιδευτικούς, που θα συμβάλουν στην παραγωγή εξίσου εργασιακά ισοπεδωμένων, ανασφαλών και φοβισμένων ανθρώπων.
Ανάληψη ωρών διδασκαλίας πέραν του υποχρεωτικού ωραρίου
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε. Αθήνα, 14/5/2010
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 3227382
www.olme.gr
e-mail:olme@otenet.gr
Συνάδελφοι,
Επειδή το τελευταίο διάστημα πληθαίνουν οι παρεμβάσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, που προετοιμάζουν για την επιβολή υπερωριακής απασχόλησης στους εκπαιδευτικούς με την έναρξη του νέου σχολικού έτους, επανερχόμαστε και σας υπενθυμίζουμε την πάγια θέση του κλάδου - η οποία επιβεβαιώθηκε στην πρόσφατη ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας - να μην αναλαμβάνουμε πρόσθετα διδακτικά καθήκοντα εντός του βασικού προγράμματος και έναντι υπερωριακής αποζημίωσης.
Η θέση αυτή έχει υιοθετηθεί από τον κλάδο για παιδαγωγικούς, κοινωνικούς και οικονομικούς λόγους. Είναι προφανές ότι η περαιτέρω επιβάρυνση του εκπαιδευτικού με την ανάθεση υπερωριακής απασχόλησης αποβαίνει σε βάρος της ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Επιπροσθέτως, μη αναλαμβάνοντας υπερωρίες στηρίζουμε εκατοντάδες αδιόριστους συναδέλφους και τους δίνουμε την ευκαιρία να προσφέρουν στη δημόσια εκπαίδευση ως αναπληρωτές, καλύπτοντας τα όποια λειτουργικά κενά.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για την 24ωρη Γενική Απεργία 20 Μάη 2010
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε. Αθήνα, 13/5/2010
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr
e-mail: olme@otenet.gr
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην 24ωρη Γενική Απεργία που κήρυξαν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΕΕ, την Πέμπτη 20/5/2010, με αιχμή το νέο ασφαλιστικό - συνταξιοδοτικό νομοσχέδιο που υπονομεύει, ανατρέπει, απαξιώνει μείζονα και κρίσιμα στοιχεία της Κοινωνικής Ασφάλισης.
Απεργούμε από κάθε εκπαιδευτική διαδικασία που είναι προγραμματισμένη εκείνη την ημέρα (όπως ενδοσχολικές εξετάσεις, εργασίες στα βαθμολογικά κέντρα, πανελλαδικές εξετάσεις των τελειοφοίτων των εσπερινών λυκείων κάθε τύπου κ.λπ.).
Δεδομένου ότι η ομοσπονδία δεν επιθυμεί να υπάρξουν αρνητικές συνέπειες λόγω της γενικής απεργίας σε σκληρά εργαζόμενους μαθητές, καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αναβάλει τις προγραμματισμένες για εκείνη την ημέρα Πανελλαδικές Εξετάσεις των εσπερινών λυκείων. Σε διαφορετική περίπτωση η ευθύνη για τις συνέπειες θα βαρύνουν το Υπουργείο Παιδείας.
Σεμινάριο Επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Κατάρτιση εκπαιδευτικών
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε. Αθήνα, 13/5/2010
Ερμού & Κορνάρου 2 Α.Π.:1128
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 3227382
www.olme.gr
e-mail:olme@otenet.gr
ΠΡΟΣ:
την Υπουργό Παιδείας
κ. Ά. Διαμαντοπούλου
ΘΕΜΑ: Σεμινάριο Επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Κατάρτιση εκπαιδευτικών
Κυρία Υπουργέ,
Με το νόμο για την εκπαίδευση που μόλις νομοθετήθηκε από τη Βουλή των Ελλήνων προβλέπεται η υποχρεωτική κατοχή Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Επάρκειας για την συμμετοχή στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ των υποψήφιων για κατάληψη μονίμων θέσεων στη δημόσια εκπαίδευση.
Πριν ακόμη πάει ο νόμος στο Εθνικό Τυπογραφείο για να δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, συγκεκριμένη Επιστημονική Ένωση σε συνεργασία με συγκεκριμένο τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών οργανώνουν Σεμινάριο Επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Κατάρτιση Εκπαιδευτικών! Το συγκεκριμένο σεμινάριο είναι διάρκειας 200 ωρών και θα πραγματοποιηθεί σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, κ.α.).
Με αφορμή το γεγονός αυτό το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την αντίθεσή του στην εμπλοκή Επιστημονικών Ενώσεων και Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Κέντρων (Κέντρα Ελευθέρων Σπουδών, κ.ά.) σε προγράμματα που θα χορηγούν το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Επάρκειας επ’ αμοιβή.
Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να μεριμνήσει ώστε η παιδαγωγική επιμόρφωση των υποψήφιων εκπαιδευτικών του δημόσιου σχολείου να γίνει αποκλειστικά από τα ΑΕΙ και χωρίς δίδακτρα.
Σε διαφορετική περίπτωση η ΟΛΜΕ θα αντιταχθεί και θα καταγγείλει κάθε απόπειρα ιδιωτικοποίησης που ευτελίζει το εγχείρημα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
Αυτοαξιολόγηση Σχολικών Μονάδων
Print This Post
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Λαμία 11 - 5 - 2010
ΝΟΜΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ Αρ. Πρωτ. 26
Πλατεία Διάκου 1 ΤΚ 35100 ΛΑΜΙΑ
Τηλ. - Fax 2231028807 ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΟΜΟΥ
Ιστοσελίδα: www.elmefth.gr MME
Email : elmelami@otenet.gr & elmefth@gmail.com
Μέσα στον κυκεώνα των αντεργατικών και αντιλαϊκών πολιτικών της κυβέρνησης σε εργασιακές σχέσεις, ασφαλιστικό, οικονομικών και φορολογικών μέτρων κτλ και πριν ακόμα ψηφιστεί το λεγόμενο Πολυνομοσχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας έστειλε μια εγκύκλιο για την «Αυτοαξιολόγηση των Σχολικών Μονάδων». Τα κριτήρια της αυτοαξιολόγησης που θέτει η εγκύκλιος συνδέονται με την υλικοτεχνική υποδομή και την εξεύρεση πόρων από το ίδιο το σχολείο, την απώλεια διδακτικών ωρών, τις επιδόσεις των μαθητών κ.α. επιχειρώντας να μετατεθούν όλες οι ευθύνες της εκπαιδευτικής πολιτικής και της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης στη σχολική μονάδα και τους εκπαιδευτικούς. Η ΟΛΜΕ έχει πάρει αρνητική θέση και μέσα από τα Συνέδριά της αλλά η κυβέρνηση περί άλλων τυρβάζει, στοχοποιώντας ακόμα περισσότερο τον εκπαιδευτικό και το έργο του αλλά και κατηγοριοποιώντας σχολεία και μαθητές.Στην πρόσφατη ΓΣ των Προέδρων ΕΛΜΕ υπερψηφίστηκαν (65 ΕΛΜΕ υπέρ, 2 κατά, 3 λευκά) τα παρακάτω:
«Το συνδικαλιστικό κίνημα θα πάρει όλα τα μέτρα για να ακυρώσει στην πράξη επιπτώσεις του «πολυνομοσχεδίου» για την παιδεία:
1. Αρνούμαστε την εφαρμογή της εγκυκλίου «Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας».
2. Δεν παίρνουμε υποχρεωτικές υπερωρίες.
3. Εφαρμόζουμε στην πράξη από Σεπτέμβρη την απόφαση του κλάδου για δημιουργία τμημάτων με ανώτερο αριθμό τους 25 μαθητές, τους 20 στις κατευθύνσεις και στην Τεχνική Εκπαίδευση και τους 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.
4. Κανείς εκπαιδευτικός δεν αναλαμβάνει το ρόλο του μέντορα - αξιολογητή για τους νέους συναδέλφους μας.
Για την υλοποίηση των παραπάνω αποφάσεων το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα στείλει σε όλους τους συλλόγους διδασκόντων της χώρας σχέδιο αποφάσεων προκειμένου να αποφασίσουν υπογράφοντας αντίστοιχα πρακτικά».
Ø Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων και όλους τους συναδέλφους να εφαρμόσουν τις παραπάνω αποφάσεις αρνούμενοι - σε πρώτη φάση - να δεχτούν να εφαρμοστεί στο σχολείο τους η αυτοαξιολόγηση.
Ø Καλούμε τους Σχολικούς Συμβούλους που, το τελευταίο χρονικό διάστημα, προσπαθούν να «πιάσουν» το πλάνο των 2 σχολείων, να μην συμπράξουν στην προώθηση και εφαρμογή αυτών των αντιεκπαιδευτικών σχεδιασμών.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (7/5/2010)
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε. Αθήνα, 10/5/10
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email:olme@otenet.gr
www.olme.gr
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 7/5/2010 η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ.
Μετά το πέρας της διαδικασίας υπερψηφίστηκε το πλαίσιο από 56 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 5 ΕΛΜΕ, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 9 ΕΛΜΕ.
Η προσθήκη των 4 σημείων που κατέθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ υπερψηφίστηκε από 65 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 2, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 3 ΕΛΜΕ.
Το πρόγραμμα δράσης (δύο 24ωρες Απεργίες ή 48ωρη, σε συντονισμό με τα Τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα (ΑΔΕΔΥ - ΓΣΕΕ) και σε περίπτωση που δεν προχωρήσουν αυτά, να συντονιστούμε με Δευτεροβάθμιες Ομοσπονδίες του Δημόσιου και του Ιδιωτικού τομέα), υπερψήφισαν 47 ΕΛΜΕ (280 ψήφοι, 58,5%),
καταψήφισαν 24 ΕΛΜΕ (134 ψήφοι), ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 6 ΕΛΜΕ (65 ψήφοι).
Είναι προφανές, ότι το πρόγραμμα δράσης απέσπασε την πλειοψηφία των ΕΛΜΕ, όχι όμως την ενισχυμένη πλειοψηφία που κατά το Καταστατικό απαιτείται (66,6% των ψήφων), έτσι ώστε να εγκριθεί το απεργιακό πρόγραμμα.
Κατόπιν τούτου, κατατέθηκε πρόταση από Προέδρους ΕΛΜΕ οι οποίοι ζητούσαν από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εξετάσει την κατάσταση που επικρατεί και να επανέλθει με νέα εισήγηση προς τον κλάδο.
Η πρόταση αυτή υπερψηφίστηκε από 51 ΕΛΜΕ, ενώ ΚΑΤΑ και ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 4 ΕΛΜΕ.
ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Print This Post
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Λαμία 4 - 5 - 2010
ΝΟΜΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ Αρ. Πρωτ. 25
Πλατεία Διάκου 1 ΤΚ 35100 ΛΑΜΙΑ
Τηλ. - Fax 2231028807 ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΟΜΟΥ
Ιστοσελίδα: www.elmefth.gr MME
Email : elmelami@otenet.gr & elmefth@gmail.com
Αποφάσεις σε βάρος της μόρφωσης των παιδιών
Μαζί με την άγρια επιδρομή στο λαϊκό εισόδημα, την κατεδάφιση του Ασφαλιστικού συστήματος, το πολυνομοσχέδιο για το «νέο σχολείο» της αμάθειας και των χορηγών, ήρθαν στη δημοσιότητα και τα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας για καταργήσεις ή συγχωνεύσεις σχολείων.
Πιο συγκεκριμένα, η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ έχει ζητήσει από όλες τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να συλλέξουν αναλυτικά στοιχεία για τον αριθμό των μαθητών σε κάθε σχολείο, ποια από αυτά σχολεία πληρώνουν μίσθωμα, καθώς και προτάσεις για συγχωνεύσεις ή καταργήσεις σχολείων. Ήδη, στο ΦΕΚ με αριθμό φύλλου 412/12-04-2010 προβλέπεται από τη νέα σχολική χρονιά η συγχώνευση 4 σχολείων (1 σε Σάμο, 2 σε Αθήνα, 1 σε Ανατολική Θεσσαλονίκη), ενώ με την 41927/Δ4/16-4- 2010 υπουργική απόφαση καταργούνται 4 σχολεία (1 στη Φθιώτιδα και 3 στις Κυκλάδες). Η κατεύθυνση αυτή σχετίζεται με την απόφαση του Υπουργείου Οικονομικών (25-1-10) να περικόψει κατά 10% τις πιστώσεις του προϋπολογισμού σε όλα τα υπουργεία και συγκεκριμένα κατά 781 εκατομμύρια ευρώ για την παιδεία.
Στο νομό μας - παρά την αντίθετη απόφαση της Νομαρχιακής Επιτροπής Παιδείας και του Ν.Σ. - κλείνουν το Γυμνάσιο Αγ. Γεωργίου, αναγκάζοντας τα παιδιά του ορεινού όγκου της Δυτικής Φθιώτιδας, να ταλαιπωρούνται στην μετακίνησή τους (2-3 ώρες) και τους συναδέλφους με την Δαμόκλεια σπάθη πάνω απ’ το κεφάλι τους ως προ την κατάργηση της οργανικής τους θέσης με ότι αυτό συνεπάγεται.
Η απόφαση αυτή θα έχει δραματικές συνέπειες, στα ήδη μεγάλα προβλήματα στη μόρφωση των παιδιών. Από κοινού με την κατεύθυνση για 30αρια τμήματα, τον δραματικό περιορισμό των διορισμών, τη γενίκευση των ελαστικών σχέσεων εργασίας (αναπληρωτές με μειωμένο ωράριο θα λέγονται πια οι ωρομίσθιοι), το τοπίο στην εκπαίδευση, σε λίγα χρόνια, θα θυμίζει αυτό της δεκαετίας του 1950. Με τη μόνη διαφορά πως πλέον χορηγοί θα μπαινοβγαίνουν στα σχολεία, ανταλλάσσοντας τα ψίχουλα που θα πετούνε με το δικαίωμά τους να καθορίζουν οι ίδιοι το αναλυτικό πρόγραμμα. Επίθεση δηλαδή, τόσο στη τσέπη των εργαζόμενων-γονιών, όσο και στα μυαλά των μαθητών. Ταυτόχρονα, ανοίγει περαιτέρω ο δρόμος για απολύσεις εκπαιδευτικών με πρόσχημα πάντα πως όταν δεν υπάρχει αντικείμενο εργασίας, μονιμότητα δεν υφίσταται.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας
Να σταματήσουν οι διώξεις των συναδέλφων που απέργησαν στις 21 Απρίλη
Print This Post
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ
ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Λαμία 4 - 5 - 2010
ΝΟΜΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ Αρ. Πρωτ. 24
Πλατεία Διάκου 1 ΤΚ 35100 ΛΑΜΙΑ
Τηλ. - Fax 2231028807 ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΟΜΟΥ
Ιστοσελίδα: www.elmefth.gr MME
Email : elmelami@otenet.gr & elmefth@gmail.com
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας, ομόφωνα, καταδικάζει την προσπάθεια εκφοβισμού και δίωξης συναδέλφων που απέργησαν στις 21 Απρίλη, ημέρα απεργίας που κήρυξαν τα συνδικάτα που πρόσκεινται στο ΠΑΜΕ. Με έγγραφά τους οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Θεσσαλίας, Στερεάς Ελλάδας, Κρήτης, Αιγαίου, καλούν σε απολογία συναδέλφους που απέργησαν. Οι πρακτικές αυτές συνιστούν ευθεία ανάμιξη του κράτους στις υποθέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος, είναι παραβίαση κάθε αρχής ελεύθερης συνδικαλιστικής δράσης.
Η επιλογή στην απεργία είναι υπόθεση συλλογική όπως και ατομική, είναι επιλογή συνείδησης, κι όταν κάποιος δηλώνει απεργία οφείλουμε τουλάχιστον να το σεβαστούμε, πόσο μάλλον που εκείνη την ημέρα με τον έναν ή άλλο τρόπο είχαν κηρύξει απεργία 17 ΕΛΜΕ και Σύλλογοι σε όλη τη χώρα.
Ζητάμε:
ό Να σταματήσουν τώρα οι διώξεις των απεργών συναδέλφων.
ό Να αποσυρθεί η εγκύκλιος των διώξεων
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας
Ξεσηκωθείτε!!
Print This Post
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ξεσηκωθείτε!!
Έξω ο μηχανισμός Ε.Ε. - ΔΝΤ από την Ελλάδα
Όλοι στην απεργία 4 και 5 Μάη - Όλοι στους δρόμους
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς να αντιδράσουν δυναμικά στα κυβερνητικά μέτρα πρωτοφανούς σκληρότητας και αγριότητας που λεηλατούν το εισόδημα, διαλύουν τα εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα σε όλο το Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα. Η κυβέρνηση μέσα σε λίγες μέρες θα νομοθετήσει την κατάργηση μισθολογικών, ασφαλιστικών και εργασιακών κατακτήσεων και δικαιωμάτων μισού και πλέον αιώνα.
Στις κυβερνητικές εξαγγελίες μεταξύ άλλων περιέχονται:
ΜΙΣΘΟΙ:
· Η νέα σοβαρή μείωση μισθών (συνολικά μέχρι 12%) με παραπέρα μείωση των επιδομάτων κατά 8% και την κατάργηση των δώρων και του επιδόματος άδειας και την αντικατάστασή τους με επίδομα 1000 €. Για τους εκπαιδευτικούς αυτό σημαίνει μείωση των ετήσιων αποδοχών κατά 2 μισθούς.
· Μηδενικές αυξήσεις μέχρι το 2013.
ΣΥΝΤΑΞΕΙΣ:
· Η μείωση των συντάξεων με την κατάργηση των δώρων και του επιδόματος άδειας και την αντικατάστασή τους με επίδομα 800 €.
· Επιβολή ΛΑΦΚΑ (κρατήσεις 5-10%) στις συντάξεις πάνω από 1400€.
ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ:
· Ο καθορισμός της σύνταξης με βάση τις αποδοχές όλου του ασφαλιστικού βίου.
· Η κατάργηση ακόμη και της 37ετίας και η θεσμοθέτηση της παραμονής στη δουλειά για 40 χρόνια προκειμένου να πάρουμε πλήρη σύνταξη.
· Ο αυτόματος μηχανισμός προσαρμογής των συντάξεων στο προσδόκιμο ζωής.
· Στα 60 χρόνια το ελάχιστο όριο συνταξιοδότησης.
· Εξίσωση ορίων ηλικίας ανδρών και γυναικών (στα 65 χρόνια) από το 2011.
ΑΛΛΑ ΜΕΤΡΑ:
· Αύξηση του φόρου στα καύσιμα, ποτά και τσιγάρα κατά 10%.
· Εκ νέου αύξηση του ΦΠΑ (από 21 σε 23%, από 10% σε 11% και από 5% σε 5,5%).
· Μείωση του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων κατά 1 δις. €, άρα ακόμα περισσότερο μείωση των δαπανών για την παιδεία και το κοινωνικό κράτος.
Με βάση όλα τα παραπάνω οι εκπαιδευτικοί θα έχουν απώλεια 3 μηνιαίων μισθών το χρόνο.
Τέλος από σήμερα έχει γίνει γνωστό ότι η τρόικα ΕΚΤ-ΕΕ-ΔΝΤ έχει δηλώσει ότι αν απαιτηθεί θα παρθούν και νέα μέτρα και η κυβέρνηση ήδη έχει συμφωνήσει.
Θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η κυβέρνηση έχει εκχωρήσει βασικά κυριαρχικά δικαιώματα στην τρόικα. Επί της ουσίας μιλάμε για οικονομική κατοχή. Θα πρέπει επίσης να γίνει γνωστό ότι η Ευρωπαϊκή ένωση, το ΔΝΤ και η ΕΚΤ δε δίνουν δεκάρα για τις κοινωνικές επιπτώσεις που θα έχουν τα μέτρα αυτά. Δε δίνουν δεκάρα για την ελληνική οικονομία που υποτίθεται ότι θέλουν να διασώσουν. Το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι να μη χάσουν τα λεφτά τους και τα κέρδη τους οι δανειστές και οι τοκογλύφοι. Σε όλες τις χώρες που έχει επέμβει το ΔΝΤ μέχρι σήμερα είχαμε χρεοκοπία, εκβιασμούς, κρίση, φτώχεια και ανεργία.
Καμία σχέση δεν έχουν με το χρέος οι αποφάσεις αυτές. Τα μέτρα είναι ο στόχος. Τα νούμερα τα λένε όλα. Ο δανεισμός των 110 δις είναι μέρος των τόκων της επόμενης τριετίας. Αμέσως μετά η Ελλάδα θα βρεθεί αντιμέτωπη με τους τόκους των δανείων που παίρνει τώρα. Αν αποδεχτούμε τη λογική ότι οι εργαζόμενοι θα πληρώσουμε τα βάρη τότε πρέπει να αποδεχτούμε την εξαθλίωσή μας για πάντα και χιλιάδες απολύσεις στο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα.
Ποια νέα μέτρα θα ακολουθήσουν για να χορτάσει η Λερναία Ύδρα; Τα κεφάλια είναι πολλά και δε χορταίνουν παρά μόνο αν πάρουν ό,τι με αγώνες κατακτήθηκε εδώ κι έναν αιώνα.
Είναι χαρακτηριστικό πως ακόμα και με αυτά τα μέτρα η κυβέρνηση και η τρόικα δηλώνουν πως το χρέος της κυβέρνησης μετά τη λήξη του προγράμματος σταθερότητας το 2014 θα αυξηθεί από το 133,3 % επί του ΑΕΠ σε 144, 3% επί του ΑΕΠ !!
Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε γενικό αγωνιστικό ξεσηκωμό ενάντια στην πιο αντιλαϊκή, αντεργατική αλλά και αντιδημοκρατική επιδρομή στα μισθολογικά, εργασιακά και ασφαλιστικά μας δικαιώματα.
ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ 4 ΚΑΙ 5 ΜΑΗ 2010
ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ
ΑΘΗΝΑ: ΤΡΙΤΗ 4/5 στις 12 μ. στα ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ
ΤΕΤΑΡΤΗ 5/5 στις 11 π.μ. στο ΜΟΥΣΕΙΟ (προσυγκέντρωση)
Από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ